miércoles, 17 de agosto de 2011
viernes, 12 de agosto de 2011
PIZARRAS DIGITALES EN UN COLEGIO RURAL
TOMADO DE: http://www.youtube.com/watch?v=Paf9fYS-dXE&feature=player_embedded
LA NECESIDAD DE CAMBIAR LA PERSPECTIVA DEL EDUCADOR
"En la escuela nos enseñan a memorizar fechas de batallas, Pero que poco nos enseñan de Amor" Mal bicho- Fabulosos Cadillacs.
Se concibe al educador como un ser dotado de múltiples saberes, la única palabra que es válida en el aula de clase, pero, ¿qué tan cierto es esto? y ¿si dijéramos que el maestro solo es otro sujeto más que aprende de sus estudiantes?
Ignoro por completo cuantos educadores leerán este escrito, y tal vez sus expresiones no sean muy positivas a estos postulados, sin embargo esta es una invitación a que nos pensemos cada uno como docentes ¿qué estamos haciendo con nuestros estudiantes?
La necesidad de cambiar la perspectiva del educador consiste en observar la tarea del maestro, no como un ente superior que ‘envasa’ conocimientos a un estudiante, sino como una imagen social que actúa de manera permanente en la construcción de seres humanos capaces de enfrentar las situaciones que la vida les imponga, no se trata solamente de enseñar por enseñar, es mas el valor cualitativo de las personas que estamos formando día a día, conscientes de su entorno, capaces de afrontar y argumentar críticamente su realidad para así mismo trasformarla.
Entonces, las preguntas para los docentes titulados y docentes en formación son:
¿qué es ser maestro(a)?
¿si soy maestro(a), cómo me ve la sociedad?
¿Cómo veo a mis estudiantes y ellos como me ven?
¿cómo sería una sociedad donde no exista el intercambio de saberes?
¿qué es ser maestro(a)?
¿si soy maestro(a), cómo me ve la sociedad?
¿Cómo veo a mis estudiantes y ellos como me ven?
¿cómo sería una sociedad donde no exista el intercambio de saberes?
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